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Neuentwickelter Sprachtest : TMF
In: Zielsprache Französisch. - Tübingen : Stauffenburg-Verl. 28 (1996) 2, 65
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1242
Efficient Algorithms for Speech Recognition.
In: DTIC AND NTIS (1996)
BASE
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1243
NLP Track at TREC-5
In: DTIC (1996)
BASE
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1244
Analysis of Defense Language Institute Automated Student Questionnaire Data.
In: DTIC AND NTIS (1996)
BASE
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1245
Analysis of Russian and Spanish Subskill Testing at the Defense Language Institute.
In: DTIC AND NTIS (1996)
BASE
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1246
Focus of Tipster Phases I and 2
In: DTIC (1996)
BASE
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1247
Assessing Australian children with the Test for Auditory Comprehension of Language - Revised: is it a useful tool?
Waschl, Amanda. - 1996
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1248
Models of bilingual measurement and their adaptability in the Indian context
In: Journal of quantitative linguistics. - London : Routledge 2 (1995) 3, 258-266
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1249
Examination of the stability of two methods of defining specific language impairment
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 16 (1995) 1, 103-123
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1250
Maschinelles Erstellen und Auswerten von Lücken-Tests
In: Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS (1995) 44, 161-177
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1251
The TOEFL and its imitators : analyzing the TOEFL and evaluating TOEFL-prep texts
In: Language research bulletin. - Tokyo : Univ. 10 (1995), 25-42
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1252
Information-processing patterns in specific reading disability
In: Journal of learning disabilities. - [S.l.] : Sage 28 (1995) 4, 216-231
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Expressiver Wortschatz: Vergleich zweier psychologischer Testverfahren bei Kindergartenkindern ... : Expressive Vocabulary: a Comparison of two Psychological Tests for Kindergarden Children ...
Kiese-Himmel, Christiane; Kruse, Eberhard. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 1995
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Expressiver Wortschatz: Vergleich zweier psychologischer Testverfahren bei Kindergartenkindern ; Expressive Vocabulary: a Comparison of two Psychological Tests for Kindergarden Children
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 44 (1995) 2, S. 44-47 (1995)
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Overview of Results of the MUC-6 Evaluation
In: DTIC (1995)
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1256
Intelligenz und sprachliche Leistungen bei Sonderschulkindern mit 7 und 9 Jahren ; Intelligence and Language Scores from Children at a Special School for Learning Disabled at the Age of 7 and 9 Years
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 44 (1995) 6, S. 196-203 (1995)
Abstract: Im Rahmen einer prospektiven Längsschnittstudie an Sonderschülern wurden Intelligenz und sprachliche Leistungen testpsychologisch zu Beginn der Schulzeit und zwei Jahre später erhoben. Anhand der Ergebnisse zweier Stichproben aus Erlangen und München konnte dargestellt werden, daß die Intelligenzleistungen eine hohe Stabilität aufwiesen. Im sprachlichen Bereich liegt eine geringere Stabilität vor, insbesondere im Sprachverständnis sind Leistungssteigerungen zu vermerken. In der expressiven Sprache bleibt der Rückstand gegenüber der durchschnittlichen Leistung Gleichaltriger konstant, die Artikulation verbessert sich erwartungsgemäß. Schwierigkeiten haben die untersuchten Sonderschulkinder nach wie vor mit der verbalen Merkfähigkeit. (DIPF/Orig.) ; Prospective longitudinal data from children at a school or learning disabled were obtained. Intelligence and language scores were assessed at first grade and two years later. The results of two samples from Erlangen and München showed a high stability of the intelligence scores but less stability of the language scores. There were remarkable improvements in language comprehension. Expressive language had a constant lag compared with the test-standard of children of the same age; the articulation did improve as expected. The children from this special school still had problems with verbal short term memory. (DIPF/Orig.)
Keyword: Bayern; Child development; ddc:370; Education; Educational achievement; Erziehung; Förderklasse; Intelligence test; Intelligenztest; Kindesentwicklung; Language development; Learning support class; Primarbereich; Primary education; Primary level; School achievement; Schul- und Bildungswesen; Schulleistung; Sonderpädagogik; Sprachentwicklung
URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-8799
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/879/
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/879/pdf/Amon_Beck_Castell_Teicher_Weigel_Intelligenz_sprachliche_Leistung_Sonderschueler_1995_W_D_A.pdf
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1257
External/Internal Data Fusion Testbed: History, Components and Experimental Analysis.
In: DTIC AND NTIS (1995)
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1258
Rapport d’enquête sociolinguistique: Première évaluation parmi les Togbo
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1259
The Renfrew Bus Story - North American edition (RBS-NA)
Glasgow, Cheryl. - Centreville, DE : Centerville School, 1994
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Decline in the elderly's language : evidence from cross-linguistic data
In: Journal of neurolinguistics. - Orlando, Fla. : Elsevier 8 (1994) 3, 183-190
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